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创新创业学院发布2016-2017年创新创业学生组织成员心理活动调查报告

       随着社会竞争的日趋激烈,学业负担的日渐加剧,使得当代大学生所要承担的责任加重,而由此引发紧迫感、压抑感、焦虑感等一系列心理波动,由此产生的心理问题日益突出,如果这些心理问题不能得到及时有效的解决,将直接影响到大学生的身心健康和高校的校园稳定,因此大学生的心理健康问题已成为了一个不容忽视的问题。

    为全面了解学生心理健康状况,及时发现并解决学生心理问题,创新创业学院教师通过一对一面谈的方式对下设KAB大学生创业俱乐部、青年创客协会、创客实验室、中国青年网校园通讯社四个学生组织的全体成员展开心理活动调查。具体调查结果如下:

    一、学生组织成员基本情况
    创新创业学院下设KAB大学生创业俱乐部、青年创客协会、创客实验室、中国青年网校园通讯社四个学生组织,共计172名学生,其中女生占77.3%,男生占22.7%,2014级学生(大三)占1.74%,2015级学生(大二)占22.1%,2016级学生(大一)占76.2%。如图1所示。


1    创新创业学院学生组织成员所属年级分布图


          二、存在的主要问题
    调查显示,目前学生组织成员的心理健康状况总体较好,但也出现诸多问题,应当引起注意。从学生心理压力的整体年级发展趋势来看,一年级学生感受到压力大的人数最多,所占比例也最大,这可能是由于一年级学生刚刚踏入大学校门,面临着适应新环境、离开父母独立生活、人际交往等诸多问题造成的,大二、大三学生在经历一到两年的大学生活后已能够积极主动适应大学生活,心里健康状况较好。
    目前学生组织成员在心理方面存在的主要问题如下:
   (一)人际交往方面
    部分学生组织成员反映在人际交往方面存在问题,在处理宿舍关系、同学关系、学生组织成员关系以及男女朋友关系时存在诸多烦恼,主要原因在于独一代的孩子在过度呵护中形成了较强的“以自我为中心”意识,与他人的相处中难免会有分歧,而出现“心结”时很少有人寻求心理帮助,以致形成长期烦恼。
   (二)学生组织工作方面
    学生组织主要负责人普遍反映在所属委员的管理上压力较大,由于缺乏管理经验与系统的管理常识培训,在与委员的沟通上不够顺畅,导致委员实行度不高。
   (三)课程学习方面
    心理活动开展之时正值期末考试临近,大部分学生均反映备考压力较大,究其原因主要是进入大学以后,由于课程相对轻松,没有老师督促,学生对课堂常识不重视,课上没有理解消化课程常识点,在考试前一两周才开始复习,临时抱佛脚,且期末考试时间比较集中,复习时间紧张,导致备考心理压力较大。
   (四)日常生活方面
     因学院在周一至周五处于封闭式管理状态,部分学生组织成员反映日常娱乐活动较少,三点一线的生活枯燥乏味,生活圈子闭塞,与期待中的大学生活有落差。
    三、解决方案
    (一)成立创新创业学院心理咨询室
    组长:吕爽
    组员:罗晓娜、李新会、刘文川
    成立创新创业学院心理咨询室,开展心理咨询,并定期安排与学生组织成员谈话,建立学生心理档案,对学生的心理活动情况进行跟踪了解。通过个别咨询、团体辅导活动、心理行为训练、书信咨询、热线电话咨询、网络咨询等多种方式结合进行,有针对性地向学生提供方便、经常、及时、有效的心理健康引导与服务。
    (二)提高学生组织负责人能力
    为更好的建设与管理学生组织,一方面,创新创业学院将定期组织学生组织负责人参加培训,增强学生组织负责人的综合能力,使学生组织工作进一步规范化、完善化;另一方面,引导老师将定期召开学生组织负责人例会,认真听取学生组织管理工作汇报,并及时拟定各类方案,对学生组织工作进行引导,领导学生组织负责人协调学生组织工作,帮助学生组织健康成长。
    (三)引导学生端正学习态度
    在与学生的日常沟通中积极引导学生端正学习态度,使学生认识到大学常识的重要性,合理规划大学时间,同时也应引导学生认真对待学校考试,将考试看作是检查学习状态的方法和查缺补漏的机会。
    (四)组织丰富多彩的双创活动
    创新创业学院将定期组织丰富多彩的双创活动,营造温馨的活动氛围,使学生在活动中增加了解、增进友谊,创造一种和谐的学生组织环境,丰富学生的课余生活。

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